方法是完成任务的手段，所谓“教有法，教无定法”。对智障儿童的康复训练也有许多行之有效的方法，长沙县智障儿童康复训练中心提供一些方法，让大家在康复过程中参考。
英国教育专家米卓德•斯蒂文斯曾指出：“玩耍和娱乐是弱智儿童开发智力的第一位有效的方法。”智障孩子的心理发展水平比较低，动作活动的水平也偏低，所以尽管孩子已长到八九岁，甚至十一二岁，都依然对游戏教学法很感兴趣。在游戏中进行学习，学生比较容易接受和理解知识。因此开发智障孩子的智力或潜能的最简易方法，就是为孩子提供适当的玩具，让他们玩耍，在游戏中锻炼他们的感官功能。只要感官功能提高了，孩子的智力或潜能也会随之提高。
在家庭中，家长也可以用游戏法对孩子进行教育训练。可以利用废旧材料(如包装东西用过的纸、旧年历画、塑料瓶以及易拉罐等)为孩子制作一些玩具，或可以利用这些制作成教学用具，也可让孩子自己画、剪、撕、贴等。在家庭中，有更充分的机会、更充足的场所和条件提供玩具，让孩子进行游戏活动。孩子在游戏活动中，可能会发生一些小事故，如打翻了茶杯、倒翻了痰盂等，家长不要过多指责，而应耐心给予指导和帮助。当然，在游戏中应注意安全。
可见，在娱乐游戏中快乐学习和耐心指导教育，是对智障儿童康复训练最好的方法之一，长沙县智障儿童康复训练中心专业提供智障儿童康复训练服务，欢迎咨询。